Konsep  Windows Shopping Dalam Pembelajaran Oleh Mahasiswa PPL PPG Prajabatan UAD - MuhammadiyahNews.com

Yogyakarta, 5 September 2024_ – Dalam upaya meningkatkan pemahaman dan penerapan nilai-nilai Pancasila, siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 5 Yogyakarta mengikuti metode pembelajaran inovatif yangg melibatkan aktivitas di luar kelas. Metode ini dikembangkan oleh mahasiswa PPL PPG Prajabatan Gelombang 1 Tahun 2024 dari Program Studi PPKn, memanfaatkan konsep “windows shopping” sebagai sarana untuk memperdalam pemahaman tentang Pancasila. Pembelajaran ini berjalan pada hari Rabu tanggal 04 September 2024 dan diajarkan oleh Desti Fitria Nisa beserta teman-temannya, ialah Ikhlas Nur Halim, Erisa, dan Anisa’ Nur Solikhah. Mereka memimpin aktivitas yangg melibatkan siswa dalam mendiskusikan dan menyusun mind map tentang nilai-nilai Pancasila dengan pengarahan Bapak Dikdik Baehaqi Arif, M.Pd. selaku pengajar pembimbing dan Ibu Wahyudatik, M.Pd. selaku pembimbing pamong di SMP Muhammadiyah 5 Yogyakarta.

Penjelasan Materi dan Pembagian Kelompok
Pelajaran dimulai dengan penjelasan materi mengenai Pancasila oleh guru. Setelah itu, siswa dibagi ke dalam beberapa golongan kecil, masing-masing dengan topik pembahasan yangg berbeda. Topik-topik tersebut meliputi:
1. Makna sila-sila Pancasila.
2. Penerapan nilai-nilai Pancasila di lingkungan bermasyarakat.
3. Penerapan nilai-nilai Pancasila di lingkungan berbangsa dan bernegara.

Diskusi dan Penyusunan Konsep
Setiap golongan diberi tugas untuk mendiskusikan dan menyusun konsep dari topik pembahasan mereka menggunakan mind map. Metode ini membantu siswa dalam merencanakan dan mengorganisasi info dengan langkah yangg visual dan terstruktur, sehingga mempermudah pemahaman materi.

Kunjungan Antar Kelompok
Setelah selesai dengan mind map mereka, siswa melakukan kunjungan antar kelompok. Dalam aktivitas ini, perwakilan golongan mengunjungi golongan lain untuk mencari dan mencatat info yangg telah disusun oleh golongan lain. Aktivitas ini memungkinkan siswa untuk mendapatkan perspektif yangg lebih luas dan memahami gimana topik yangg sama dapat dibahas dari perspektif pandang yangg berbeda.

Apresiasi untuk Kelompok Aktif dan Kreatif
Guru memberikan apresiasi unik kepada kelompok-kelompok yangg menunjukkan produktivitas dan keaktifan luar biasa dalam penyelenggaraan tugas mereka. Kelompok yangg aktif dan imajinatif dalam menyusun mind map dan melakukan kunjungan antar golongan mendapatkan apresiasi dari pembimbing atas upaya dan keterlibatan mereka berupa bingkisan bagi setiap kelompoknya. Guru mengakui bahwa pendekatan imajinatif dan kolaboratif ini tidak hanya membikin pembelajaran lebih menyenangkan tetapi juga lebih efektif dalam memperdalam pemahaman siswa tentang Pancasila.

Manfaat dan Tujuan
Metode pembelajaran ini bermaksud untuk meningkatkan keterlibatan siswa dengan materi pembelajaran dan mendorong mereka untuk aktif bekerja-sama serta berpikir kritis. Dengan menggunakan pendekatan windows shopping, siswa tidak hanya belajar secara teoritis tetapi juga berinteraksi langsung dengan beragam konsep dan buahpikiran dari golongan lain.

Guru berambisi bahwa metode ini tidak hanya bakal memperdalam pemahaman siswa tentang Pancasila tetapi juga mengembangkan keahlian komunikasi, kerjasama, dan pemecahan masalah mereka. Melalui pengalaman ini, siswa diharapkan dapat lebih menghargai dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari mereka.

Dengan inisiatif ini, diharapkan siswa dapat lebih memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila secara menyeluruh, serta mengembangkan keahlian yangg bakal berfaedah bagi mereka di masa depan.